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概念構圖（Concept mapping）是由Novak等人所發展的一套學習方法，並應用於教學與評量等方面。
教師在教學前後提供學生一組概念，並要求學生先將這些概念進行分類，然後將兩兩概念間的 關係以適當的連結詞予以聯結表示，進而形成一幅概念圖(concept map)，教師則可從概念圖瞭解學生對這些概念的知識結構是否正確[1]。